听说辅导员掉到河里了，各专业同学都大显神通？很好奇你们都怎么用专业知识救他的。

新闻专业：

我会呼喊别人来救他，现场报道最新进展，然后写一篇新闻稿。

法学专业：

什么？！！辅导员落水了？！！

这件事情一定不是表面上看得这么简单的，此事必有蹊跷。

现在周围的人有很多目击者，一定可以找到证人。

这种行为触犯到了（巴拉巴拉快进）法。。。

历史考古类专业：

观察周围自然环境，导员的神情姿态，记录他的身份，落水时间，以及导员身上的物品，判断其有没有文物考古价值。

同时结合时代背景，以及其之前留下的只言片语，还原他落水时的心理状态。再根据其落水后的影响，写一篇关于导员落水事件的10000字论文。

地理信息系统及旅游专业：

这里的地貌可能是沉积相，说不定这里在泥炭纪曾发生海侵，打开电脑scan（扫描）一下导员可能在哪里。

这个落水点刚好有岩石在，而这个岩石非常具有价值，你看，这附近也是一连片的风景，说不定以后还是个旅游景点呢！

到时候我们介绍词就是：来自某某某的游客大家好！

接下来你看到的就是这片水！他的不凡之处在于：这条河曾经淹过我的辅导员。

教育学：

看吧，平时有时间不去游泳，现在不会了吧。

上次我逃课去游泳的时候，为啥要让我写检查，而不是和我一起去呢？现在好了吧……

与此同时，认真观察导员落水的全过程，并记录导员的痛苦神态，同时用手机拍下这富有教育意义的珍贵资料。

事后发给全校同学，告诉大家随便下水有风险，提醒同学们珍惜生命，远离校园人工湖。

马克思主义专业 ：

在岸上给在水里挣扎的辅导员摇旗呐喊，鼓舞打气。

提醒辅导员一定要坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，牢记实事求是的优良传统，身体力行地坚持理论与实际结合，用理论指导实践，发挥共产党人的主观能动性和脚踏实地艰苦奋斗的精神，自己从河里爬上来。

化学专业：

首先用液位计测量水的液位，加入催化剂与水中的元素进行反应，待反应完成，利用蒸馏方式把水蒸干，其中，得收集挥发出来的气体……编不下去了，救不了了。

工商管理：

救什么救！没看到这是商机！商机啊！快把导员圈起来，来看导员落水的收门票十块，投面包渣一次五块！

地理：

先用GPS定位具体位置，然后直播辅导员在水中扑腾，让同学想办法怎么救，哈哈哈哈

英语专业：

我会在岸上对他说！come on come on。

播音与主持艺术专业：

好！各位观众大家好，您现在看到的是辅导员G老师掉进黄河的现场。现在情况紧急，G老师需要我们的加油呐喊声！G老师加油！G老师加油！在我们的鼓舞中老师终于爬上岸啦！谢谢大家的支持！ —主持人我这边的情况就是这样，本台记者报道。

数字媒体应用技术：

数字媒体应用技术，建筑动画影视广告方向，我会拍下来用ps把辅导员抠出来。

酒店管理：

哈哈，终于可以当一回康乐部门的游泳教练了，当然是岸上指导他游泳自救喽！

汉语言文学：

使用我十年寒窗所积累的语文知识以及大半年的专业素养，讲述各种心灵鸡汤，乱七八糟的逆袭奋斗史，促使ta振作起来，激励ta的斗志，最终达到其自救的目的。

计算机科学与技术：

赶紧摆出电脑，黑了抽水系统，让辅导员自己爬上来，顺便发个贴，见证这一个时刻。

土木工程：

我会先测出水的体积，然后计算出砖的用料，再然后就向水里拼命的扔砖头，等水溢出来就OK了。

学前教育：

我可以给他唱歌跳舞用艺术的魅力吸引他自己爬上来，哦，甚至可以把前几天画的新作品拿着刺激他自己爬上。

会计专业：

先计算下救他的成本，然后和他商量价钱，再救他，不过这样的话，救上来他，我可能会被他整死。

人力资源管理：

通过对周边人的行为观察，进行合理劳动分配，如选择会游泳的下去营救，力气大的在岸上拉，再来一个人叫救护车，通过多方合理的劳动分配以达到救出辅导员的目的。

思想政治教育：

告诉辅导员要坚持马克思主义理论不动摇，理论实际相结合，努力向上。

经济学：

辅导员，我先计算下捞起你的成本与收益，然后根据利润率决定要不要救你。

园林专业：

扔进河里一根木头，然后让他自己抱着木头漂回来，谁让人家说我们园林是种树的呢。

@所有专业的辅导员 “喂，辅导员吗？看你们专业的同学多么有才！”